广东省外语艺术作事学院随梦启程实践队深切贯彻国度好意思育浸润看成计较，于7月9日至15日赴阳春市八甲中学开展了为期一周的暑期公益支教看成。本次实践创新构建“双课堂”育东谈主模式，将绿好意思生态莳植、非遗文化传承、作事发蒙体验与红色基因持续有契机通，通过“表面浸润+实践创造”的教悔旅途开云体育，使好意思育莳植抑止传统课堂边界。实践队安身乡土文化根脉，以千里浸式、互动式的教悔表率，指点乡村塾子在审好意思体验中设立文化自信，在艺术创作中激勉内生能源。

暑期公益课堂支教合照

当然寻好意思：生态课堂中的审好意思发蒙

以当然不雅察为切入，奠定“感知好意思”的基础。随梦启程实践队以八甲镇私有的生态资源为自然课堂，指导学生们开启了一场发现当然之好意思的探索之旅。队员们深切山林，不雅察国度要点一级保护野生植物猪血木的形态特征，纪录其滋长环境与保护价值，并将这份“植物活化石”的稀奇鼎新为课堂实践。

队员们将当然不雅察升华为艺术创作：指导学生汇注不同形态的落叶进行拼贴画创作，欺骗废旧材料制作生态安装艺术，把猪血木的滋长故事鼎新为图文并茂的当然条记。当学生们自爱地展示用校园落叶创作的“四季之树”拼贴画时，他们不仅学会了用艺术的眼神不雅察当然，更澄清体会到“一针一线皆可入画”的审好意思乐趣。这种千里浸式的当然好意思育，让生态保护的理念通过审好意思体验深切东谈主心。

队员实地调研猪血木

当然手工实践课作品

文化鉴好意思：文化传承中的审好意思会通

用传统文化解码，终了“会通好意思”的深化。随梦启程实践队以“非遗解码+创意鼎新”的双轨模式，指导学生开启了一场深度的文化审好意思之旅。在阳江风筝馆，学生们不仅不雅摩梁治昂、阮权等传承东谈主展示的“扎、糊、绘、放”四艺绝活，更通过亲手绘图风筝骨架，会通传统纹样中“多福多寿”“鱼升龙门”的吉利寓意；在春砂仁博物馆，从药材炮制到茶谈冲泡的千里浸式体验，让学生们了解到岭南药脉的滚滚而至。

队员鉴识在风筝馆和春砂仁博物馆研学

实践队创新选拔“数字非遗+双语抒发”的教悔政策：通过筹办AI数字东谈主“筝筝”和“砂砂”讲明阳江风筝、南药的明珠的历史经纶。课堂上，传统身手与当代创意碰撞出火花——孩子们用英语Rap演绎春砂仁歌谣，以手势舞创编风筝民谣。

队员使用阳江风筝数字东谈主教悔

图：队员使用阳江风筝数字东谈主教悔

“阳江三宝”手势舞教悔

作事启好意思：榜样引颈中的审好意思创造

以作事推活动载体，完成“践行好意思”的鼎新。随梦启程实践队为充分挖掘阳江市八甲镇乡村振兴的行状，创新构建“乡土导师+作事发蒙”好意思育实践模式，用身边东谈主、身边事启迪作事设想，开展了一场别开生面的作事探索之旅。队员们探望了大坡村、官河村，倾听黄剑标、廖高珍两位村支书扎根下层的资格：从修路创学的奔走，到长入矛盾的耐烦，再到指导村民致富的坚抓……这些“身边榜样”的鲜嫩素材被鼎新为千里浸式作事课堂，指点学生想考“作事的真谛”。有学生在课后共享：“村干部是为群众处置勤快的东谈主，这么的责任很有价值。”当孩子说“我也想成为这么的东谈主”时，作事发蒙莳植的种子已然埋下。这种将乡土心扉融入作事显露的莳植实践，让“立志之好意思”变得可感可触。

队员采访村支书

红心育好意思：精神润泽中的审好意思升华

用红色文化铸魂，达成“升华好意思”的意境。随梦启程实践队以千里浸式、体验式教悔鼓动红色好意思育入脑入心。在官河村红色文化展馆，队员们采集整理了丰富的翻新史料，尽心筹办“红色挂念三部曲”教悔模块：在“声临其境”关节，学生们通过配乐朗读《逐梦》，在朗朗上口中感受翻新先辈的设想追求；“时空对话”气象剧中，孩子们化身《醒觉年代》中的热血后生，用诚实演出重现历史俄顷；特殊筹办的“红色书信”课程，则指点学生将感悟鼎新为书道作品。学生们在《逐梦》的诵读里感受设想的分量，在演绎《醒觉年代》中体会信仰的温度，让“爱国”“奉献”从适宜的汗青中跃可是出，化作笔端流淌的小儿心扉、心口共识的精神力量。“演出他们的期间，概况确切能摸到那份勇气。” 一位参与演出的学生如是说， 这种让历史“活起来”的教悔花式，使爱国见解莳植成为可感可知的精神浸礼。

参不雅红色展馆

数字拓好意思：科技会通中的审好意思延长

数字时刻抑止，终了“拓展好意思”的边界。为让乡土文化好意思以更鲜嫩的姿态融入学诞辰常，随梦启程实践队以数字时刻为桥梁，都集猪血木、阳江风筝、春砂仁的特质，筹办出“木木”“筝筝”“砂砂”三个数字文化使臣，并借助AI时刻将其鼎新为会互动、能造就的数字东谈主。课堂上，数字吉利物“木木”用动画演示猪血木的滋长流程，“筝筝”手把手示范风筝扎制要领，“砂砂”道理造就春砂仁的药用价值——这些会谈话、能互动的“伙伴”，让乡土常识从静态变为动态，让文化传承更添科技趣意。

此外，围绕三个数字东谈主繁衍出的系列文创居品——文献袋、书签、卡套、贴画，让孩子们在收纳、阅读、平素使用时，随时能触摸到家乡文化、感知家乡好意思、修养家乡情。这种“数字孪生+实体繁衍”的创新实践，不仅让乡土文化抑止时空操纵，更构建起一个线上线下会通的好意思育腾达态，终昭着以科技拓展好意思育边界的莳植创新。

五维好意思育润乡土，知行合一育新东谈主

这段阳江八甲中学的公益支教历程，构筑了一条齐备的好意思育进阶之路——从山野间的当然寻好意思，到非遗工坊的文化鉴好意思；从乡村振兴的作事践好意思，到红色展馆的红心育好意思，再到数字课堂的科技拓好意思。随梦启程实践队以系统性筹办将好意思育连续永远，这种“五维一体”的好意思育实践，不仅让乡土资源鼎新为活泼的育东谈主素材，更在孩子们心中植入了终生受用的成长密码——以审好意思力发现生涯之好意思，以文化自恪看守传统之根，以实干精神浇灌设想之花，以红色基因铸就精神之魂，以创新想维开发将来之路。

结营庆典上实践队与学生合影

供稿单元：广东省外语作事时刻学院随梦启程实践队开云体育